H.A. EL ARTE DE LA 2ª MITAD DEL SXX

 APUNTES

PRESENTACIÓN 

OBRAS SIGNIFICATIVAS

4ºESO COLD WAR & TWENTIETH CENTURY IN SPAIN

TEST ESPAÑA EN EL SIGLO XX

KAHOOT DE LOS TEMAS DE TODO EL CURSO

LA GUERRA FRÍA 1945-91?
A. LA FORMACIÓN DE BLOQUES: 
A.1. Definición 

A.2. Contexto histórico 

A.3. La ruptura en bloques
B. FASES: 
B.1. Guerra Fría 1945-62 

1. DIVISIÓN DE ALEMANIA

2. GUERRA DE COREA 1950-53

3. ESTADO DE ISRAEL

B.2. Coexistencia pacífica 1962-79 

1. LA CRISIS DE CUBA 1962

2. LA GUERRA DE VIETNAM

B.3. Nueva Guerra Fría 1979-85 
B.4. Fin de la Guerra Fría 1985-91?

APUNTES AMPLIADOS PARA EL PROYECTO

A. FORMACIÓN DE BLOQUES

A.1. DEFINICIÓN: Es el período de relaciones internacionales desde la ____ hasta 1991 que se basaba en el antagonismo entre dos superpotencias: _____ y la URSS. Se caracteriza por ser un enfrentamiento muy tenso, pero que no llega a ser un _________________________.

RASGOS:

- Existen dos bloques, las naciones se alinean integrándose en ellas mediante _________  políticas-militares y económicas.

- Política de __________: uso de la amenaza bélica superior creando una tensión constante.

A.2. CONTEXTO HISTÓRICO

- Las conferencias de Yalta y Potsdam establecen ______, una americana y otra rusa en Europa.

- Comienza la rivalidad por extender su poder militar y territorial: la URSS se extiende por _____________ "liberada", mientras que EEUU posee la ___________.

- Se radicalizan las diferencias ideológicas: la URSS totalitarista y comunista, EEUU ___________________.

A.3. RUPTURA "TELÓN DE ACERO" según Churchill en su discurso de 1946
- 1947 EEUU establece la Doctrina _________ (para frenar el comunismo en Europa mediante la CIA*, "Caza de brujas"). Para ello crea el Plan ___________ (plan de ayuda económica para conseguir una Europa fuerte capaz de frenar el comunismo). Se ofrece a toda Europa e incluso a la URSS, la E. Occidental lo acepta, menos _______________. La URSS crea el COMECON (plan económico dirigido a los que _____________), además de contar con sus agencia de espionaje, la ____ “COMITÉ PARA LA SEGURIDAD DEL ESTADO”.
- 1949 EEUU crea un bloque militar, la _______, para frenar el avance del comunismo por Europa oriental. La URSS como respuesta crea el suyo, el Pacto de __________, en 1955, que le permitía a la URSS CONTROLAR MILITARMENTE A E.ORIENTAL (PAÍSES SATÉLITES

B. FASES DE LA GUERRA FRÍA

B.1. LA GUERRA FRÍA 1945-61 período de alta tensión (derivan en conflictos)
Líderes: EEUU (Truman y ____________) / URSS (Stalin y ________)

1. DIVISIÓN DE ALEMANIA

- 1945 Alemania y su capital, Berlín, quedan divididas en 4 zonas controladas por ____________. Los aliados se unen y crean la _____, que recibió ayuda del Plan Marshall, y la URSS crea la _______, que no la recibe.

-  Bloqueo de Berlín** 

- En 1961 los comunistas levantan ________, para evitar la fuga de sus ciudadanos a la RFA.

2. GUERRA DE COREA 1950-53

- Corea del N (comunista) invade a la del S. La ONU ayuda a ______ y son los EEUU los que la defenderán, mientras que Corea del N recibe la ayuda de ______ y _______ (AHORA COMUNISTA CON MAO). Los EEUU hacen retroceder a los comunistas, pero se equilibran las fuerzas y firman armisticio, Corea queda dividida por el paralelo _____.

3. ESTADO DE ISRAEL creado en 1948 por la ______, PALESTINA QUEDA DIVIDIDA EN DOS ESTADOS, UNO ÁRABE Y OTRO JUDÍO (DEMOCRACIA PARLAMENTARIA). País donde se van a enfrentar continuamente judíos (antes exiliados) y palestinos (lo consideran suyo) hasta hoy.

            
 

B.2. COEXISTENCIA PACÍFICA 1962-75 periodo de Deshielo (presidentes más diplomáticos, se ponen límites a las armas nucleares...). Líderes: EEUU (________, Johnson, Nixon y Ford) / URSS (________ y Breznev). A pesar de todo se producen conflictos:

1. LA CRISIS DE CUBA 1962

En Cuba se establece un gobierno _____ tras la Revolución Castrista. Kennedy intenta frenar este avance comunista, que tiene la ayuda de los soviéticos (amenazan directamente a EEUU al colocar _______). EEUU fracasa en la invasión de la Bahía de Cochinos y bloquea a Cuba por mar. Llegan a acuerdo de coexistencia pacífica.

2. LA GUERRA DE VIETNAM 1957-75

Al igual que en Corea, Vietnam del N (_____) ataca a la del S (_______). Sin un claro ganador, firman acuerdo de dividir el país en N y S por el paralelo _______. 

*Fue una gran derrota americana, tras muchos años de guerra y sin avances, la opinión pública se puso en contra de la guerra y de Nixon (se conocía la marcha real de la guerra a través de los medios comunicación, sobre todo por la televisión "periodismo de guerra"), reivindicando la paz (movimiento Hippy de los años 70).

  

 

    

B.3. NUEVA GUERRA FRÍA 1975-85

Aparecen nuevas tensiones debidas a: CAUSAS

- El fracaso de EEUU en la Guerra de Vietnam.

- Aparecen nuevos países independientes resultado de la ______, (serán objetivos para controlar de EEUU o la URSS)

- Nuevos líderes inflexibles: EEUU (Carter y sobre todo ____) / URSS (Breznev)

- ________ 1983 por Reagan. Está dentro de su plan de defensa, fabrica armas nucleares de largo alcance, escudos antimisiles y potencia la carrera espacial.

- Carrera espacial.

- Crisis del petróleo 1973 motivada por la oposición de los países árabes a ______ en Palestina. Amenazan con el precio del petróleo y provoca una crisis económica mundial.

Conflictos:

1. La URSS gana influencia: Invade AFGANISTÁN, establece gobiernos comunistas en África y Sudamérica.

2. Respuesta de EEUU: ataca países con revoluciones comunistas y fomenta contrarrevolución comunista (Afganistán, con los talibanes)

B.4. FIN DE LA GUERRA FRÍA 1985-91 Periodo de distensión. Líderes: EEUU (Reagan y ____) / URSS (____)

1. FACTORES FAVORABLES:

- Reformas de Gorbachov:

*En economía establece la "_________" (reestructuración), se abre al capitalismo: libre mercado, desarrollo tecnológico, autonomía empresarial...

*En política el "GLASNOT" (transparencia), fin de la censura, libertad de expresión, pluripartidismo...

*En política exterior la "OPCIÓN CERO" que se basa en ____________________________, Gorbachov quería invertir menos en la carrera armamentística para una mejor calidad de vida, además estaba preocupado tras el accidente de Chernóbil, accidente nuclear sucedido el 26 de abril de 1986 en una central nuclear en el norte de Ucrania.

*Dota a los países del bloque comunista de mayor autonomía.

- TRAT WASHINGTON 1988: EEUU y URSS acuerdan eliminar los misiles nucleares.

2. DESINTEGRACIÓN DEL BLOQUE COMUNISTA:

- Algunos países de _______ protagonizan revoluciones democráticas y se independizan de la URSS: ____________. En Alemania también (1989 ___________ y en 1990 _____________)

- Fin con caída de la URSS 1991, se crea la CEI con _______ y luego _____.

  

 

 

15. FIN DE LA GUERRA FRÍA?????????? SEGUNDA GUERRA FRÍA
Ejemplos de conflictos actuales

 

 

 





EJERCICIOS Y VÍDEOS

 1. REPASO CON NUESTROS ESQUEMAS 1 Y 2.

  2. GUERRA FRÍA REPASOOOOOOOOOO!!!

3.TEST GUERRA FRÍA REPASOOOOOOOOOOOO!!!!!!!!!!

4. BUSCAR INFO:

Muy importante!!!! - Se presenta oralmente sin leer, información correcta, presentada de forma amena y con tus propias palabras. Se acompañará de imágenes y breves videos. Al final de la exposición se harán dos preguntas a los compañeros.

*TELÉFONO ROJO - 

*ASESINATO DE JF KENNEDY - 

*MODOS DE CRUZAR EL MURO - 

*VIDA EN LA RDA y LA STASI - 

    5. VOCABULARY. THE COLD WAR

- The Cold War - The Marshall Plan/ COMECON

- Democracy / Dictatorship - Western Bloc / Eastern Bloc

PROYECTO: ENLACE

En esta ocasión se trata de exponer toda la información mediante la creación de un Lapbook.

Materiales necesarios:

- Libro de Historia

- 1 cartulina blanca o amarilla

- Folios de colores

- Lápices, colores, tijeras, pegamento, fixo...

- Fotocopias de imágenes históricas.

Se presentará en clase con sus explicaciones oportunas.

1ºESO ANCIENT GREECE

https://es.slideshare.net/mariterechacon/la-casa-romana-2863775

LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

A. EL ORIGEN  

1. Localización geográfica   2. Es una civilización unida   

B. LA ORGANIZACIÓN DEL PODER

B.1. Las polis  
B.2. La evolución política

C. LA EXPANSIÓN TERRITORIAL

C.1. Causas   C.2. Zonas   C.3. Las Guerras Médicas  C.4. La Guerra del Peloponeso

D. EL HELENISMO

D.1. El Reino de Macedonia   D.2. El Imperio de Alejandro Magno  D.3. Los Reinos helenísticos
E. LA RELIGIÓN Y LA CULTURA GRIEGA/ROMANA

🔍 CUADERNILLO DE REFUERZO

📎WORKSHEET GREECE 1 (aquí se ve mejor)

📎WORKSHEET GREECE 2

📎REVISION BY ALEKSANDRA

  

A. ORIGEN  pág.234-235

1. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

- Se encontraba en las costas del mar Mediterráneo, entre el mar _______ y Jónico.

- Su relieve era ______________, englobaba una multitud de _________. Esto favorece a la división política en ________.

- Su clima era el _______________, cálido y seco (tríada mediterránea agrícola: ___________)

2. UNA CIVILIZACIÓN UNIDA, pues los griegos tienen en común:

- Una ______ oral y escrita: el Griego. Ej: Homero escribió “La Odisea” y la "Ilíada" sobre ______.

- Una RELIGIÓN _____________, creían en numerosos dioses inmortales y poderosos que  actuaban como ______ y vivían en el ______, sus historias forman  la Mitología. Ej. de dioses: ________________________.

3. LAS ETAPAS DE LA HISTORIA DE GRECIA
Copiar esta línea de tiempo o la del libro

4. LOS PRIMEROS PUEBLOS GRIEGOS

- Desde el año 3000aC surge en la isla de Creta la Civilización Minoica (Cretenses), que prosperó gracias al comercio. Ej. Palacio de Cnosos. Se llama Minoica por el rey Minos.
- Sobre el 2000aC aparecen con fuerza la Civilización Micénica (Aqueos) en la península del Peloponeso, crean ciudades-estado como Micenas y se extienden por el mar Egeo hasta Creta.
- En el 1100aC un pueblo del Norte, los Dorios, conquistan a los Aqueos (que huyen a las costas de Asia Menor (actual Turquía) donde crean nuevas ciudades-estado como Mileto o Troya.
*Para saber más del punto 4: EL ORIGEN DE GRECIA.

B. LA ORGANIZACIÓN DEL PODER  p.236-238-239

B.1. LAS POLIS

- Eran ______________________. Además de la ciudad también engloba los __________ y los pueblos de alrededor.

- Cada Polis tenía sus propias _______, moneda, gobierno y ____________.

- Se diferencian dos partes: Baja (donde se encuentran las casas, _______ y edificios públicos en torno a una plaza llamada _______), y Alta (llamada __________) amurallada y con los edificios religiosos.

B.2. LA EVOLUCIÓN POLÍTICA Págs. 238 y 239
El sistema de gobierno de las polis fue cambiando. Primero el gobierno de todas las polis es una oligarquía, con el tiempo en algunas se introducen cambios y en otras se mantiene la oligarquía. En donde cambia, se llega a un nuevo sistema de gobierno, la democracia.

FICHA DE LA POLÍTICA RESUMIDA Y ORDENADA

1º La OLIGARQUÍA, se dio en todas las polis. Ej. Esparta (S. VII aC)

- El gobierno lo encabezan ______  (grandes propietarios de tierra, con el poder religioso y ___), están aconsejados por la ___________.

- El resto de los ciudadanos que eran del ejército, se reunían en ___________ (para opinar sobre el gobierno y aceptar o no sus sugerencias). Para ser ciudadano había que ser ______.

- Instituciones de la Oligarquía: copiar el esquema.

- En el S.VI aC se producen _________ en contra de la oligarquía, están descontentos, sobre por todo por esclavizar a los __________.

2º Evolución HACIA LA DEMOCRACIA, en algunas polis. Ej. Atenas. (S. VI aC)

- Algunos ciudadanos crean su propio _______ para defender su polis, se llamarán _______. Esto fue posible gracias al desarrollo agrícola y comercial.

- Como recompensa piden participar en el gobierno de su polis, para ello son necesarias ________ favorables para el pueblo. Ej. ______________________________________.

3º La DEMOCRACIA (S. V aC) Ej. Atenas

- Es el gobierno ejercido por _________________, demos. Fomentada por Pericles.

- Instituciones democráticas: copiar el esquema. 

- Es una Democracia limitada: Sólo participan los ciudadanos (minoría), son los hombres _______ ___________________. Debían defender Atenas y pagar impuestos. Quedan excluidos la mayoría: mujeres, _________ y los esclavos.

C. LA EXPANSIÓN TERRITORIAL S.VIII-VI ac pág. 237

C.1. CAUSAS

- Motivos: Necesidad de metales, la escasez y poca fertilidad de las tierras, la miseria y la posibilidad de ser _________ (deudas)

- Muchos comerciantes crearon ____________ en esas zonas, COLONIAS, que mantenían relaciones comerciales y culturales con sus ___________ (polis de origen)

C.2. ZONAS

- En el MEDITERRÁNEO: en el S de ________ y Sicilia y Francia-España (Emporion y Mainake)

- En el MAR _________: Bizancio y Trebisonda.

- En esas zonas introdujeron AVANCES : la vid y el olivo, la ____ , la metalurgia...

C.3. GUERRAS MÉDICAS S.V ac CONTRA LOS PERSAS

- Los Persas conquistan la costa de Asia Menor y atacan a las polis de Grecia, tras varias batallas finalmente los ___________ los derrotan en la Bat. De SALAMINA.

- CONSECUENCIAS: se forma la LIGA militar de ______ (unión de polis pero la líder: Atenas).

Poco a poco Atenas se ___________ al recaudar impuestos de la Liga: ESPLENDOR de Atenas.
*Batalla de las Termópilas (espartanos, Leónidas, contra persas, Jerjes) contada por Herodoto. 

C.4. LAS GUERRAS DEL PELOPONESO s.V ac ENTRE LAS POLIS

- Las otras polis de la Liga lideradas por Esparta se enfrentan al dominio de__________ , ésta pierde y se arruina.

D. EL HELENISMO Pág.242

1. EL REINO DE MACEDONIA

- Al _________en el S.IV ac existía una MONARQUÍA de ________(más atrasada que las polis)

- Filipo aprovechó las guerras entre las polis y lanzó un ataque, conquistando casi toda______.

2. EL IMPERIO DE ALEJANDRO MAGNO

- Hijo de Filipo, fue educado en la cultura griega (Aristóteles) y unificó_________________.

- Pero para crear un Imperio controlado por él tuvo que enfrentarse al Imperio _________, que conquistó rápidamente con su ejército, llegando hasta la ______. Esto enriqueció a Grecia, con nuevas rutas ___________.

- La idea de Imperio de Alejandro era más completa, pues en todo él la _______ y la _______ sería la griega, aunque cada territorio conservara su sociedad y sistema político. Pero Alejandro murió con sólo _____ años y no se cumplió su plan imperial 323ac.

3. LOS REINOS HELENÍSTICOS

- El Imperio de dividió en diversos ________ (de Egipto, de Mesopotamia...) donde se establecen ________ divinizados (oriental) y se mantiene la lengua y cultura griegas.

E. LA RELIGIÓN Y LA CULTURA GRIEGA/ROMANA
E.1. LA RELIGIÓN Vosotros hacéis el resumen del libro pág. 246-247.

E.2. EL ARTE GRIEGO págs.248- 253

1. ARQUITECTURA

- RASGOS

- Es ADINTELADA=ARQUITRABADA, de líneas _________, con bloques de piedra tallados y uniformes entre sí. El arquitrabe o ____________ cubre horizontalmente las piedras verticales.

- ELEMENTOS: el basamento, las __________ (con basa, fuste y capitel), el entablamento (con _________, friso y arquitrabe) y la cubierta a dos aguas.

- Crearon los ÓRDENES ARQUITECTÓNICOS buscando la belleza y la proporción. Son: el dórico, el _______ y el corintio.
- TIPOS DE EDIFICIOS

- Los edificios eran de una dimensión reducida, a escala humana. Se utilizaban en la vida colectiva.

- EL TEMPLO: era el hogar del dios al que estaba dedicado, los fieles  realizaban las ceremonias religiosas en el exterior. Su  planta era ___________ y en la cella se encontraba la __________ del dios.  Partenón, Templo de Hera, Erecteion…

- EL TEATRO: era el lugar donde se representaban obras de teatro, ___________ o tragedias. El público se situaba en la gradería (sobre la ladera de una colina), los actores actuaban sobre el proscenio, y el coro que cantaba se ubicaba en la ___________. Teatro de Epidauro.

 

2. ESCULTURA

RASGOS

- Buscaba representar la belleza ideal y el movimiento, por lo que establecieron unos CÁNONES de belleza basados en proporciones del _____________.

- MATERIAL: ________ y bronce. - TEMAS: dioses, héroes y el hombre y vida cotidiana.

PERIODOS

- Época ________: representan jóvenes desnudos (kurós) y doncellas con vestidos (korés), de forma tosca, con posturas rígidas

- Época Clásica: logran representar la proporción y armonía del cuerpo humano así como el movimiento. Destacan el Discóbolo de Mirón, el Dorífero de Policleto y los relieves del Partenón de Fidias.
- Época Helenística: se representan los sentimientos dramáticos, como el dolor, venganza, miseria…no aparece la armonía clásica, sino actitudes trágicas, movimientos retorcidos…Destacan: Laocoonte, Victoria de Samotracia, Gálata Moribundo…

        

EJERCICIOS Y VÍDEOS

1. MAPA DE LOS PRIMEROS GRIEGOS. Copia este mapa en tu cuaderno y colorea de rojo la zona de la civilización Minoica, de amarillo la zona de la civilización Micénica y con flechas verdes la llegada de los Dorios. Escribe donde corresponde el mar Egeo, Mileto, Cnosos, Micenas y Troya.

2. Lee atentamente, Después rellena el esquema que te presento:

"La civilización griega se originó en la Península Balcánica y en las islas del mar Egeo. El mar constituía el camino más corto para trasladarse de un lugar a otro, dado el carácter montañoso de las tierras del interior. El mar proporcionaba también numerosos recursos mediante la pesca o como vía comercial por la que circulaban los productos. Todas las ciudades importantes se hallaban junto a la costa o muy cerca del mar. Sin embargo el mar era también fuente de peligros e incertidumbres que amenazaban la vida de los hombres.

El relieve montañoso de Grecia, con estrechos valles, favoreció la fragmentación política. Nunca existió en la Antigüedad un solo estado griego, sino que cada valle y cada isla formaban un Estado independiente, integrado por una ciudad y el territorio que lo rodeaba (POLIS).Su clima era y es mediterráneo. La mayoría de los griegos eran campesinos cultivaban olivo, vid ,trigo; aunque los resultados no eran muy positivos debido a la pobreza del suelo.

Aunque cada polis era independiente, los griegos tenían muchos lazos en común (lengua, religión) y se sentían miembros de una misma cultura. Por ello, utilizaban el término de Hélade para hacer alusión a su unidad."

LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

- ¿Dónde?: ________________________________________________________________________________

- Ventajas del mar: ________________________________________________________________________

- No existía un solo Estado si no que: __________________________________________________________

- El relieve era _________________________________ y el clima era ______________________________

- Los griegos estaban divididos en polis, pero compartían ________________________________________

3. Escoge uno de los siguientes relatos. Haz un resumen y acompáñalo de un dibujo.

- LA GUERRA DE TROYA      - EL MINOTAURO      

 - ULISES Y LAS SIRENAS     - EDIPO Y LA ESFINGE

4. VERDADERO O FALSO, corrige si es falso.

- Los griegos se extienden por más territorios en busca de madera.

- Las colonias griegas eran independientes de sus ciudades de origen.

- Los griegos llevaron el cultivo de la vid y el olivo por todas sus colonias.

- En la batalla de Salamina los persas vencen a los griegos.

- Atenas consiguió un gran esplendor gracias a los impuestos recaudados por la Liga de Delos.

- Esparta es derrotada por Atenas en las guerras del Peloponeso. 

5. Contesta con la ayuda del libro pág. 242.

- Observa el mapa. Describe la ruta que siguió Alejandro Magno.

- ¿Qué grandes regiones fueron incorporados a su imperio?

- ¿Cómo se llamaba la formación militar creada por Alejandro? Explícala. 

6. VÍDEO DE ALEJANDRO MAGNO

1. ¿Dónde nació Alejandro Magno? ¿Dónde se encontraba esta región?

2. ¿Quiénes fueron sus padres?

3. ¿Por qué era considerado un semidios?

4. ¿Qué gran imperio fue derrotado por Alejandro y sus 30000 hombres?

5. ¿Dónde murió Alejandro?

6. ¿Cuáles son los logros de Alejandro?

7. GREEK GODS AND GODDESSES. Click here and do the worksheet.

8. Completa las partes del templo griego:

9. Contesta a estas preguntas con la ayuda del libro pág. 254.

10.1. ¿Quién es el padre de la Historia?

10.2. ¿A qué se dedicó Hipócrates?

10.3. ¿Quién estableció la ley de la palanca?

10.4. ¿Por qué es conocido Pitágoras?

10.5. ¿Qué ideas defendía Platón?

10. True or false? If it is false, correct it.

- The periods of the Greek civilization are: Archaic, Classic and Hellenist.

- They beat the Persians in the Peloponnesian wars.

- Women always won in the Olympic Games.

- Classical Art was created by the Greeks

- In the Athenian democracy women could vote at the age of 18.

- Everybody had the same rights in the Ancient Greece.

- Write the correct style of Greek architecture: corinth, ionic and doric.

11. FICHA DE REPASO FINAL

12. VÍDEO 

1. ¿Qué territorios comprendía la antigua Grecia?

2. ¿Quiénes no eran considerados ciudadanos?

3. ¿Cómo tomaban las decisiones los ciudadanos?

4. ¿Cómo llamamos al arte de pensar?

5. Cita un ejemplo de héroe y otro de ser mitológico.

13. VÍDEO

1. ¿Dónde está la belleza según los griegos?

2. ¿Qué guerra se narra en la Ilíada? 

3. ¿A quién se le ocurrió la idea del caballo en la guerra?

4. ¿Por qué no hablamos de Imperio Griego?

5. ¿Quién fue Pericles?

6. ¿Qué les pasaba a los niños espartanos que tenían algún defecto físico?

7. ¿Qué consiguieron los 300 espartanos que lucharon contra los persas?

8. ¿Qué deportes combina el pentatlón?

9. ¿Dónde vivían los 12 principales dioses?

10. ¿Cómo conquistó Alejandro Magno tantos territorios?

14. ACTIVIDAD FINAL DEL TEMA: "CAMBIA EL MITO"
En esta ocasión vais a crear un nuevo final a un mito griego.

¿En qué consiste?
1º Elige uno de los ocho mitos que te propongo plasmados en cuadros.
2º Busca información sobre el mito (pinchando sobre el cuadro del mito que hayas elegido) y haz un resumen completo del mismo.
3º Imagina un final distinto del mito, para ello tienen que intervenir al menos dos dioses/as más (que no aparezcan en el mito original) y escribe tu nuevo final de al menos 2 carillas.
4º Haz un dibujo sobre tu nuevo mito en un folio en blanco entero.

En resumen, hay que hacer:
1. Una redacción del mito que reinventes de al menos 2 carillas.
2. Un dibujo de tu propio mito.

Aspectos a tener en cuenta:

*Originalidad en el modo de narrar vuestro mito.

*Extensión: al menos una carilla de folio completa.
*Dibujo hecho en un folio blanco.

Los mejores se publicarán en el blog y en la web del instituto.

*Mitos:
1. ORFEO Y EURÍDICE


2. EL JUICIO DE PARIS


3. LA FRAGUA DE VULCANO


4. EL RAPTO DE EUROPA


5. MERCURIO Y ARGOS


6. SATURNO DEVORANDO A SUS HIJOS


7. EL NACIMIENTO DE LA VÍA LÁCTEA


8. PROMETEO

15. TRY THIS TEST!!   

1. Exciting trip!!
a) We are going to Athens to see a theatre. Click here and answer:
- What does the Acropolis mean? - What was the Skene? and the chorus?
b) Then we are going to Olympia to enjoy with the Olympic Games. Click here and answer: - Why were the Games also as fairs? - What was the Pentathlon? - In what consist the running races?

   

A) check what you know with this spanish game! GREECE QUIZ
B) Go to "Design your own Greek Pot"!! and print at home yours.