INTRO: Desde Carlomagno, los reyes daban protección a sus vasallos y a cambio, ellos les eran fieles, base del Feudalismo. A partir del siglo X, estas relaciones de _____________ se extendieron a los diferentes grupos sociales, entre ellos había derechos y _____________.
A.1. ¿CÓMO SE FORMÓ? P.50-51
- POR INSEGURIDAD: El Imperio de Carlomagno quedó dividido entre sus nietos, sus sucesores se enfrentaron entre sí, haciéndose más _________________.
- POR LAS SEGUNDAS INVASIONES: Por el N llegaron los ________, que saqueaban las aldeas de __________, Francia e Italia. Por el Sur, los musulmanes.
- POR LA PÉRDIDA DE LA AUTORIDAD REAL: Los reyes no eran capaces de solucionar esta situación, no tenían medios para recaudar _________ y así mantener un _______ que protegiera a la población. Se tuvieron que apoyar en los ________ con su propia caballería al servicio del rey, vasallos. A cambio de esta ayuda y fidelidad, el rey les daba un territorio, ___________, el noble se convierte en señor feudal con gran poder en su tierra.
- EL VASALLAJE: Es un pacto de __________ entre el rey y los nobles o entre nobles. El señor protege al de rango inferior que se convierte en su __________. Este pacto se celebraba con una doble ceremonia: el Homenaje* y la Investidura*. Los señores feudales fueron primero vitalicios y luego, su cargo lo ___________ sus hijos. Los campesinos se pusieron bajo la protección de los nobles, recibían una parcela pero ellos se convertían en ______________ de su nuevo señor.
A.2. LA SOCIEDAD ESTAMENTALP.52-53
La sociedad feudal era desigual y estaba dividida en grupos sociales cerrados: estamentos, a los que se pertenecía por ___________ y para toda la vida, sin posibilidad de cambiar.
Se distinguían dos grupos:
Los Privilegiados: Eran la ________ (los que guerreaban) y el __________(los que oraban). Constituían una minoría de la población, pero ostentaban todo el poder. No trabajaban, no pagaban impuestos, poseían la mayor parte de las tierras (________) y gozaban de leyes y justicia propias.
Los No Privilegiados: Era el tercer estamento, formado por ____________, comerciantes y artesanos (los que trabajaban). Sostenían a los privilegiados con su trabajo, carecían de __________ y estaban sometidos a fuertes impuestos.
A.3. LA VIDA EN UN FEUDO P.54-55
El feudo eran grandes extensiones de ____________ que un señor concedía a un _______. El señor tenía autoridad total (jurisdicción) sobre ese territorio: impartía justicia, cobraba impuestos y controlaba la vida de sus habitantes. Un feudo se organizaba en dos partes:
La reserva señorial: Las mejores tierras, explotadas por el señor. En ella se encontraban el __________,los prados y los bosques de uso exclusivo.
Los mansos: Parcelas de tierra que el señor entregaba a los campesinos (libres o siervos) a cambio del pago de rentas (parte de la _________ o trabajos personales).
Además del trabajo y la entrega de cosechas, los campesinos estaban obligados a pagar al señor por usar el molino, el horno o la prensa.
*TAREA: HACEMOS UN ESQUEMA DE ESTE PUNTO
A.4. LA VIDA DE CADA ESTAMENTO
1. La Monarquía Feudal y el Poder del Rey
En la cúspide de la sociedad se encontraba el monarca, aunque su poder era ____________, ya que era un señor feudal más, dependiente de los ejércitos privados de sus vasallos. El rey tenía un carácter sagrado y se le consideraba elegido por _______. Sus funciones eran:
Dirigir las ________con la ayuda de sus vasallos.
Recaudar impuestos.
Ejercer de _______ en los juicios.
El rey compartía el gobierno con la nobleza y las autoridades religiosas, que le aconsejaban a través de un _________.
2. La vida de la nobleza
La misión de la nobleza era la _________ militar. La actividad más importante para un caballero era entrenarse para el combate en justas y torneos.
En tiempos de paz, su rutina consistía en inspeccionar sus tierras, recibir a sus vasallos y cobrar los tributos. Sus distracciones favoritas eran la ________ y los _______ en el castillo con juglares y trovadores.
Las damas nobles se encargaban de la ___________ de los hijos y de organizar los asuntos domésticos del castillo. Si su marido moría o se ausentaba, ellas asumían su responsabilidad.
3. La Iglesia en la sociedad feudal
- Son los que oran, su tarea era rezar por la __________ de todos. El clero era un estamento _____________: no pagaban impuestos y tenían sus propias leyes y justicia.
- Vivían en monasterios y conventos en el campo y en parroquias e iglesias en las ciudades. Justificaban el carácter sagrado del rey. Actuaba como un señor feudal más, cobrando el ________ a los campesinos y administrando sus propios señoríos eclesiásticos
4. La vida de los campesinos
- Formaban parte del estamento de los no privilegiados, cuya función era __________ y mantener a los otros dos estamentos.
• Tipos de campesinos: Se distinguen entre campesinos libres (propietarios de sus tierras, con libertad para casarse o abandonar el feudo) y _________ (quienes carecían de libertad personal, no podían dejar la tierra ni casarse sin permiso del señor).
• Obligaciones y duras condiciones: Los siervos debían trabajar varios días a la semana en la ________ señorial (tierras del señor) y entregar una parte de su propia cosecha como censo
B. LA BAJA EDAD MEDIA
B.1. LAS CIUDADES RENACEN
A partir del siglo XII, la mejora de la ___________ redujo la mortalidad y provocó un crecimiento de la población.
• Causas: Innovaciones técnicas como la rotación ________de cultivos, el uso del estiércol y el arado normando generaron excedentes que permitieron vender productos en mercados.
• La ciudad:Muchos campesinos emigraron a las ciudades buscando mayor libertad y trabajo. Las ciudades estaban rodeadas de murallas, con calles estrechas y sin __________, lo que favorecía enfermedades.
• Nuevos grupos sociales:Surgió la _________, un grupo cuya riqueza la obtenían por el comercio y la banca.
Gremios: Los ________ se organizaban en talleres para regular la producción y los precios, con una jerarquía de maestros, oficiales y aprendices.
B.2. LA EXPANSIÓN COMERCIAL
El comercio se reactivó gracias a la mayor seguridad en las rutas y a innovaciones como las ______________, que evitaban viajar con dinero en efectivo.
• Rutas marítimas: La ruta del Mediterráneo unía Europa con _________, importando seda y especias, mientras que la ruta del Atlántico y el __________, transportaba lana, vino y pieles.
• La banca: El auge comercial impulsó la aparición de los cambistas y banqueros, que prestaban dinero con interés y facilitaban el comercio internacional
B.3. ¿CÓMO ERAN LAS CIUDADES Y CÓMO SE VIVÍA?
B.4. LA CRISIS DEL S. XIV
En 1348, una epidemia de peste procedente de Asia llegó a Europa a través de las rutas comerciales, transmitida por las picaduras de ________ presentes en las ratas.
Fue una catástrofe que acabó con la vida de entre el 30% y el 40% de la población europea.
La crisis provocó el abandono de tierras de cultivo, la subida de ___________ y una crisis espiritual que se manifestó en procesiones de flagelantes y las Danzas de la Muerte.
A. LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1760-1860 (1º EN GB, luego parte de Europa)
A.1. CAUSAS
1. La Revolución demográfica 2. La Revolución Agrícola 3. Las innovaciones técnicas
A.2. LAS PRIMERAS INDUSTRIAS
1. La industria textil 2. La industria siderúrgica 3. La Revolución de los transportes
A.3. UN CRECIENTE COMERCIO
A.4. NUEVO SISTEMA ECONÓMICO
1. Teoría: El Liberalismo económico. 2. Práctica: El Capitalismo
B. LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1870-cSXX
B.1. FACTORES
1. Un nuevo sistema de producción 2. Nuevas Fuentes de energía 3. Aparecen nuevas industrias
B.2. NUEVA SOCIEDAD DE CLASES
1. Rasgos 2. Clases: burgueses y obreros
B.3. EL MOVIMIENTO OBRERO
INTRO.DEF: Es un cambio rápido y profundo de una economía agrícola y artesanal a otra _________ y _________ y de una sociedad estamental a otra de ________. Surge en GB a mitad del SXVIII y se difunde en el SXIX por Europa, _______ y Japón.
A. LA I RI 1760-1860 1º en GB, luego Europa Occ.
A.1. CAUSAS LIBRO P.90
1. LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
- CAUSAS: Aumenta la TN y baja la TM gracias a una _________________ (no producción de subsistencia), una _____________ (primeros avances médicos, ej. _____________) y una mejor salud-resistencia (fin de las ___________ y _____________). Así el CV ______ y también la _____ (se llega a vivir unos 50 años)
- CONSECUENCIAS: más demanda agrícola e industrial, mano de obra _______ y _________, existe un excedente de población _______ cuya salida es la emigración a _______ o ________.
2. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA
- CAUSAS: el crecimiento de la población (a más población, __________, hace que los precios ______, lo que estimula a los propietarios a mejorar esa producción para conseguir más _____. La tierra se concentra (latifundios) y pasa a ser de propiedad privada con una nueva ley “______________” que obliga a vender la tierra comunal y a _______, sus consecuencias es que la producción crece y aparece una minoría rica __________ y una mayoría pobre _______. Nuevas técnicas de cultivo: el sistema cuatrienal ________, monocultivo en cada parcela y nuevos cultivos, mecanización de los aperos (segadoras, arados, cosechadoras, sembradoras como la _________)
- CONSECUENCIAS: crecimiento de la producción agrícola que permite __________ una población en crecimiento y abastecer de _______ para la industria (MERCADO), y acumular gran cantidad de _______-capital, haciendo posible el ahorro. 3. LAS INNOVACIONES TÉCNICAS *Aparece un NUEVO SISTEMA DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL: _________________ (Sistema fabril) Se pasa del Domestic System-Manufacturas a la Industria. - Def: Es una nueva organización del trabajo que se realiza en ________ donde se concentran ________ + __________, (que son propiedad del _______) y realizan una producción en _________ (todos los productos son iguales y numerosos) - Se basa en la ____________: cada obrero se especializa en una parte de la producción. - Consecuencias: aumenta considerablemente la Producción ya que se produce _______ y _________, dando respuesta a la ___________. *Aparecen NUEVAS MÁQUINAS que sustituyen a al trabajo ________. - Las primeras funcionaban con fuentes de energía muy limitadas (ej. animal) - En 1769 se crea la ___________ por __________. Usa como fuente de energía el ______ de agua que se produce tras la combustión del ______ (que genera poder calorífico). Supone el gran símbolo de la RI ya que revoluciona la producción y se adapta a cualquier instrumento mecanizándolo.
A.2. LAS PRIMERAS INDUSTRIAS LIBRO P.92-93 1. LA INDUSTRIA TEXTIL (ALGODONERA) *Es el primer sector industrial que se desarrolla. FACTORES + - El algodón es una materia prima resistente, abundante y barata que procede de las colonias (India, Am N). - El gobierno inglés fomenta sus propia producción de tejidos (limita la importación de la seda de "Indianas") *MECANIZACIÓN - En la fase del tejido se inventa la Lanzadera Volante que realiza paños más anchos y más rápido (aún es manual) - En la fase del hilado se crea la Spinning Jenny, luego la Water Frame y finalmente la Water Mule (totalmente mecánica y muy productiva) Se produce un desfase entre las dos técnicas que se soluciona con... - En la fase del tejido se crea en 1785 el Telar mecánico de Cartwright (ya es una máquina)
2. LA INDUSTRIA SIDERÚRGICA (producción de metales) * Es el 2º sector en desarrollarse. *INVENTOS: nuevo combustible (CARBÓN MINERAL), ya no es el vegetal, que tenía menos poder calorífico. Se crea el Convertidor de Bessemer, es un alto horno en acero que concentra aún más la tª. *APLICACIONES=USOS: para producir útiles agrícolas, máquinas industriales, ferrocarril...
Lewis Hine (pionero en el fotoperiodismo social)
3. LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTESEra muy necesaria para el rápido traslado de _______ y _________.
- TERRESTRE “EL FERROCARRIL” - Antecedente: las vagonetas de las _________________ que iban sobre raíles pero accionadas a mano. - Innovaciones: los raíles de hierro, ruedas anti descarrilamiento y en 1825 la _______________ por Stephenson, que consigue mecanizar las vagonetas al aplicar la __________________. - La 1ª línea ferroviaria se construyó en 1830 entre ______________ y _____________. En España fue en 1848 entre ____________y _____________. - Ventajas: estimula el comercio y la industria ____________. Los viajes son más ______, con menos _______ y mayor capacidad de carga.
- MARÍTIMO “BARCO DE VAPOR” - Innovaciones al barco tradicional de vela-remo: se le aplica _________________. El casco se realiza en hierro y luego en ________, más resistente y ligero. - Los primeros aparecen en ___________ a comienzos del S.XIX, pues este país cuenta con numerosos ________________. Ejemplo: Mississippi. - Ventajas: las mismas del ferrocarril.
A.3. EL COMERCIO LIBRO P.115 - De una economía de subsistencia y agrícola pasamos a una industrial y DE MERCADO, ya no se produce sólo para el autoconsumo, sino para la venta en los mercados. Es una forma de conseguir beneficios.
- El interior mejora pero el Exterior crece mucho más gracias a la producción industrial y a la revolución de los transportes. Sin embargo fue desigual: los países industriales comercian con sus productos y los no industriales con sus mp-fuentes de energía.
1. TEORÍA ECONÓMICA: LIBERALISMO ECONÓMICO a finales del S.XIX, ideólogo: _______________
- DEF: sistema económico que se basa en la ______________ de cada uno, sin intervención estatal. Se resume en la frase:"laissez faire, laissez passer", en castellano: "______________, dejad pasar" - PRINCIPIOS:
* La principal fuente de riqueza se encuentra en ___________________.
* La economía de un país mejora gracias al interés _________ (al buscar su máximo beneficio (que es la meta de todo ser humano, su felicidad), crece el beneficio del _________)
* Los diferentes intereses se regulan en el mercado, que funciona sólo con la ____________________________: en cuanto a la producción (a más demanda de un producto, ______________), en cuanto a los precios (a más demanda de productos minoritarios, ____________), en cuanto a los salarios (a más oferta de mano de obra, ______________).
- CONSECUENCIA: favorece al que posee el ___________, el empresario. Se inician procesos de injusticia social.
2. PRÁCTICA: EL CAPITALISMO (incluidos los nuevos sistemas de financiación) LIBRO P.112
- La PROPIEDAD PRIVADA pertenece a una MINORÍA, los empresarios burgueses=propietarios, mientras que la mayoría trabajan por un _________ a través de un contrato, son los obreros=proletariado.
- FINANCIACIÓN: hay gran necesidad de capital para nuevas instalaciones, renovación técnica... Los _________ suministran capital mediante préstamos y agilizan los pagos mediante las letras de cambio y cheques. Surgen las SA, empresas que unen varios capitales individuales. Ese capital se divide en acciones que se llevan a la __________ donde se compran y se venden, pudiendo conseguir altos beneficios=capital.
B.1. FACTORES + II REV IND
1. EL TAYLORISMO y EL FORDISMO - TAYLORISMO: Nuevo sistema de producción industrial que continúa con la especialización del obrero y la producción en cadena. La novedad que incorpora Taylor es que el tiempo que dura en realizarse el proceso productivo viene marcado por la cinta transportadora, ahora el obrero evita cualquier movimiento innecesario y es su trabajo el que va hacia él, ahorrando tiempo y esfuerzo. - FORDISMO: LIBRO P.114 Basándose en las ideas de Taylor crea un sistema de producción mejorado pues invierte en la última tecnología y materiales de calidad. Además, reduce la jornada laboral al obrero y le aumenta su salario. El proletariado consigue tener tiempo libre y unos beneficios, por lo que se convierte en consumidor de los propios productos que produce. Se inicia de esta manera el CONSUMO DE MASAS, y aparecerá el centro comercial.
Uno de los primeros centros comerciales en EEUU
2. LAS NUEVAS F. ENERGÍA E INVENTOS (carbón y m.vapor sustituídos por...) LIBRO P.113 *LA ELECTRICIDAD - INVENTOS: _________ por Gramme y genera electricidad gracias al movimiento producido por un imán. Las CENTRALES HIDROELÉCTRICAS por Berges. - FUNCIONES: para iluminar con la bombilla de ________, la industria al generar movimiento en las máquinas, para el ocio como el _________ de los hermanos Lumiére, para el transporte al aplicarla al ferrocarril surge el tranvía y el _______ (más antiguo:______), y para la comunicación al aparecer el telégrafo de _______, la radio por ________ y el __________ por Bell.
*EL PETRÓLEO Sus primeras explotaciones se dieron a m.XIX en EEUU y se aplicó como ________ al transporte. - TERRESTRE: gracias al ____________ de Daimler-Benz y al ______________ de Diesel. Se crea el primer automóvil en 1886 por ______, se generaliza con el modelo T de _______. - MARÍTIMO: se le aplica el motor de explosión, se consigue más rapidez y capacidad de carga. - AÉREO: se le aplica el motor de explosión lo que permite que se realice en 1903 el _____________ por los hermanos Wright.
3. Creciente comercio exterior no entra 4. Aparecen nuevas industrias VOSOTROS HACÉIS EL RESUMEN LIBRO P.113
B.2. NUEVA SOCIEDAD DE CLASES
1. Rasgos
2. Clases: burgueses y obreros (hacéis el resumen, muy breve) LIBRO P.96-98
B.3. EL MOVIMIENTO OBRERO LIBRO P.99-103
1. CONDICIONES LABORALES DESFAVORABLES
*CAUSAS Desapareció la estructura gremial que __________ y el Liberalismo económico, en la práctica el _______, no permitía que _________. Los trabajadores quedan desprotegidos ante el empresario.
*CONDICIONES LABORALES
- Jornadas _____________.
- Ausencia de seguridad e higiene, provocaba ______________.
- ____________________, en las mismas condiciones que los adultos.
- Los salarios eran ______, sobre todo ________, porque ________ y __________.
- El despido era libre, sin derecho a _________________.
- Ausencia de seguridad social y de _____________.
- La agrupación de los obreros estaba ________.
2. LAS 1as REACCIONES “EL MOVIMIENTO OBRERO”
*EL LUDISMO: que era _________________________________, pero _________.
* LAS TRADE UNIONS: que eran ___________________________, pero _________.
* EL CARTISMO: que formalizó ________________, pero ________________.
* EL SOCIALISMO UTÓPICO: que era __________________, pero _____________. Algunos de sus ideológos fueron: C. Fourier y R.Owen.
3. ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO m S XIX de diversas formas:
* En ___________, asociaciones de obreros para lograr mejoras con el empresario y el Estado.
* Mediante huelgas generales, para presionar y lograr sus objetivos.
Ambas eran _________. A finales del SXIX se legalizan. EJ._________________.
* Adoptando nuevas ideas revolucionarias:
- El Marxismo por _____ “El capital”. Defendían la lucha de clases para cambiar __________________. Una vez en el poder, establecerían la ______________, tomando como medidas revolucionarias y anticapitalistas: la colectivización de los medios de producción. Así se lograría una ______________, sin opresores (capitalistas) ni oprimidos (trabajadores).
- El Anarquismo por _______ . Se oponía a la injusticia del _________, pues significa autoridad. Defendía la libertad del individuo y la supresión de la __________. Las personas vivirían en _________ donde _____________.
Esta ideología fue tomando un carácter violento y en ocasiones desembocó en actos terroristas.
Proyecto: Inventos de la Primera y Segunda Revolución Industrial y su evolución hasta hoy
El proyecto debe centrarse en el invento, explicándolo bien y analizando su evolución. A modo de lapbook, cartel desplegable con varias secciones:
1. Presentación: Nombre del invento y año de creación, ¿cuándo apareció?, ¿quién lo inventó? y dibujo del invento. Nombres de la pareja, curso y bibliografía.
2. Contexto histórico: ¿Qué problema existía en esa época?, ¿por qué fue necesario crear ese invento?. INCLUIR: Facory System o Fordismo.
3. Sabemos más: ¿Cómo funcionaba originalmente? Cómo era el invento, de qué materiales estaba hecho, cómo se usaba con dibujos.
4. Importancia en su época: Explicad cómo cambió la vida, la industria, el transporte, la comunicación, la producción..
5. Evolución del invento hasta hoy. Esta es la parte MÁS importante. Debéis explicar, por etapas en un gráfico circular, especificando las mejoras que ha ido teniendo:
Pasado → Versión mejorada → Versión moderna
Ejemplos: Telégrafo → Teléfono → Smartphone / Locomotora de vapor → Tren eléctrico → Tren de alta velocidad
6. Anécdotas: incluir una curiosidad del inventor o del invento. INCLUIR: 2 o 3 preguntas para hacer a los compañeros.
7. Conclusión personal: ¿Qué os ha sorprendido del invento?, ¿qué pasaría si no existiera hoy?
Lista de inventos:
Primera Revolución Industrial
1. La máquina de vapor (James Watt, 1769) 2. La hiladora Jenny (1764)
3. El telar mecánico (1785)
4. La locomotora de vapor (Stephenson, 1814)
5. El barco de vapor (Robert Fulton, 1807)
6. La máquina de coser (Singer, 1851)
7. El telégrafo (Samuel Morse, 1837)
8. El motor a vapor rotativo
9. La agricultura mecanizada (arados metálicos, trilladoras)
10. La iluminación a gas
Segunda Revolución Industrial
11. La electricidad (Edison, Tesla, 1880)
12. El teléfono (Bell, 1876)
13. El motor de combustión interna (finales del XIX)
2. TELEGRAPH, XIOMARA y SANDRA: Morse code, Telephone, mobile phone...
3. PHONOGRAPH, ABEL Y JAVI: turntable, stereo, headphones, walkman, discman, mp3 player, earphones...
4. CINEMATOGRAPH, LUIS Y ADRIÁN: Sound film, colour, cinemascope, 3D...
5. PHOTOGRAPHY: film, camera, colour, digital camera...
6. RADIO, ALEJANDRO y MANUEL: frequencies, car radio, cassette, cd player, internet sites...
7. TV, DESTINY y ÁNGEL:Colour, channels, remote control, internet sites...
8. A CHILD'S DIARY: PABLO y ÁNGEL.
EJERCICIOS EXTRA Y CURIOSIDADES
1. How were called the people who owned the land?
2. What were the advantages of the new machines?
3. Where did they work?
4. What did the families when mechanization began?
5. How old were the children-workers at the factory?
AGRICULTURAL REVOLUTION. "The Gleaners" by Millet.
a) How did transport improvements help agriculture to improve?
b) How did Population’s growth affect to agriculture? c) What were the new ways to keep the land fertile?
1. CHILD LABOUR 2. INVENTIONS.What do you know about the most important inventors of the Industrial Revolution. Investigate deeply into 2 inventions of transportation and technology. Write a composition of them.
3. LUMIERE FILMS!They are considered one of the oldest films. We can see real people in their daily routine in 1895. Some of these activities are related to the Industrial Revolution, for example "Exiting the factory" and "Arrival of a train".
4. WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE? You are a businessman who wants to make a fortune from the new cotton industry. Click on the bussinessman!
5. FINAL REVIEW. Check what you know doing these activities that you'll give me in our lesson, click on Ben Franklin!!
6. DO YOU WANT TO KNOW MORE ABOUT THE FIRST AUTOMOBILES? Click on Henry Ford and his model T automobile "Tin Lizzie", watch the video and answer the questions.
- Why was possible to "everyone have one"?
- What was the "assembly line"?
- What was the "Henry Ford's inspiration"
- What do you think is the "mass production"?
- When was the production of the model T stopped?
7. HEROES OF THE SKY. If you are interested in the first flights, click on the Wrightplane.
There you can read a beautiful quote that says:
"To invent an airplane is nothing. To build one is something. To fly is everything"
- Who was Otto Lilienthal? and the Wright Brothers?
8. MODERN TIMES by Charles Chaplin. This is an amusing scene from the film. If you like it, we could try to watch it completely.
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