1ºESO UNIT 1. OUR PLANET, THE EARTH

WORKBOOK UNIT 1. THE EARTH

ÍNDICE
A. ¿Qué es la Tierra?
A.1. Definición
A.2. Sus movimientos: 1. De rotación 2. De traslación
B. ¿Cómo se representa la Tierra?
B.1. Los paralelos y la latitud
B.2. Los meridianos y la longitud
C. Localizar coordenadas geográficas
D. Calcular la hora siguiendo las franjas horarias

VÍDEO ¿DÓNDE ESTÁ LA TIERRA EN EL UNIVERSO?

A. ¿QUÉ ES LA TIERRA? LIBRO PÁG. 12
A.1. Definición:
- La Tierra es el ________ planeta de nuestro sistema solar (formado por ________ y 8 planetas: __________). Aunque tiene forma esférica está achatada por los _______.
- Tiene tres capas externas: una gaseosa ___________, la hidrosfera __________________ y una sólida ____________, que se divide en:

A.2. MOVIMIENTOS

1. DE ROTACIÓN 

- Definición: Es un movimiento que realiza la Tierra sobre  ____________ inclinado que pasa por los polos. Rasgos:

*Va de oeste a este (en dirección ______ a las agujas del reloj) 

*Dura alrededor de _____ horas.

- Consecuencias: 

*La sucesión del día y la noche. La parte de la Tierra que está frente al Sol queda ___________ y la parte opuesta queda en __________. Esta sucesión permite que la temperatura ____________.

*LIBRO PÁG.26 Como resultado de la rotación hay una variación de horas según los lugares de la Tierra. La Tierra se ha dividido en 24 franjas horarias o husos horarios. Tomamos como huso horario base, el meridiano 0º (________). A partir de este primer huso se dibuja hacia el este y hacia el oeste husos horarios midiendo cada uno 15º. Si avanzamos hacia el este ________ una hora y si avanzamos hacia el oeste hay que _______ una hora.

2. DE TRASLACIÓN

- Definición: Es un movimiento que realiza la Tierra alrededor del ________ en una órbita elíptica. Dura aproximadamente ________ días y seis horas. 

- Consecuencias:

*El año bisiesto. Como a cada año le sobran __________, cada 4 años se acumulan y añadimos un día a febrero.

*Debido a la inclinación del eje terrestre, los rayos solares calientan más o menos en determinados momentos del año, provoca la sucesión de ___________ del año. Vamos a seguir las estaciones del Hemisferio Norte (en el _____ son las contrarias). 

- Invierno (solsticio de diciembre).       -Primavera (equinoccio de marzo).

- Verano (solsticio de junio)                  - Otoño (equinoccio de septiembre)

ANIMACIÓN DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN (PARA Y REINICIA!!)



 

 

B. ¿CÓMO SE REPRESENTA? PÁGINA 2 y 3

Para localizar cualquier punto en la superficie terrestre, representamos en mapas unas líneas imaginarias, los paralelos y meridianos. Ambas se denominan ___________, y se miden en grados. 
MERIDIANOS: Son __________ imaginarios que van de polo a polo (verticales). El meridiano de referencia es el de 0º o __________. A partir de él se miden de este a oeste. Hay ________. Nos sirven para medir la longitud de la Tierra, es decir, la distancia que hay desde el _______________ hasta 180ºO y hasta 180ºE. 
PARALELOS: Son _________ imaginarios paralelos (horizontales) al Ecuador. El paralelo 0º es el llamado _________, y divide al planeta Tierra en dos mitades perfectas (Hemisferio N y Hemisferio S). A partir del Ecuador se miden de Norte a Sur. Hay _________. Nos sirven para medir la latitud de la Tierra, es decir, la distancia que hay desde el ____________ hasta 90ºN y hasta 90ºS.
- Otros paralelos importantes son: el __________________ que mide 23ºN, el ___________________________ que mide 23ºS, el _____________________ que mide 66ºN y el _______________________ que mide 66ºS.
*Si trazamos todos ellos sobre la superficie terrestre tenemos como resultado la RED GEOGRÁFICA, sobre la que  localizamos las COORDENADAS GEOGRÁFICAS.

Examine the vast distances between planets in the solar system.

- DO YOU KNOW WHAT ARE THE COMPASS POINTS??

Click on this compass and do the test!

1. Find these grid lines and then write the names of the cities.
A- 53° N/ 6° W   B- 32° N/ 13° E   C- 31° N/ 121° E   D- 34° S/ 58° W

2. MAPA DE LOS HUSOS HORARIOS

2. If in Toledo it is 8 o’clock, what time is it in…?

- Berlin               - Johannesburg               - Caracas               - Washington        - Shanghai

3. Complete the sentences:

- The Meridian 0º that passes through London is called ........         

- The Parallel 0º is called ……

- The imaginary lines of latitude are called ……                                  

- There are ………… time zones in a world map.

4. Complete these sentences:

- An opposite direction to west __________                

- How many planets there are in the Solar System?

- How far east or west a place is _____________       

- It shows the distance on a map _________

5. True or false?

Earth spins around and around an imaginary axis.

One full spin around the axis during a week is called a rotation.

The direction of rotation is from east to west.

Earth makes one revolution around the moon in a year.

The Earth's orbit around the sun is not circular, but elliptical.

Earth Rotation takes 24 hours.

6. Draw the Earth and them locate:

a) The Equator  b) The Prime Meridian  c) The Northern and Southern Hemispheres

d) The Western and Eastern Hemispheres  e) The Tropics  f) The Polar circles

7. True or False. Correct the false ones if possible:

1. Geographical coordinates give us the exact location of a place _____

2. The Equator divides the Earth into two hemispheres: East and West_________

3. You can’t see parallels or meridians _______________________

4. There are 360 parallels __________________________________

5. The Prime Meridian crosses Washington _________________

6. The latitude of the Equator is 90º ___________________________

BREVE REPASO DEL T.1 

1. Si la distancia en un mapa entre Madrid y Cáceres es de 4 cms y su escala es de 1:6000000. ¿Qué distancia habrá en la realidad?

2. Te encuentras en Egipto y son las 17.00 horas (franja horaria +2). ¿Qué hora será en Alaska, franja horaria -9? ¿Y en Australia, franja horaria +8?

3. Localiza en tu mapa de coordenadas y di en qué continente-océano están:

A. 70ºN 140ºO B. 5ºN 45ºE C. 35ºS 160ºO

UNIT 1. WORKBOOK

HOW DO WE DIVIDE THE WORLD?

Earth is divided into four hemispheres. The Equator is the imaginary line between the northern and southern hemispheres. The Prime Meridian is the imaginary line between the western and eastern hemispheres.

HOW MANY CONTINENTS AND OCEANS ARE THERE?

Earth is made up of large areas of land called continents and large bodies of water called oceans.

There are five oceans: The Pacific Ocean, the Indian Ocean, the Atlantic ocean, the Arctic Ocean and the Antarctic Ocean.

Earth's land is divided into six continents: Asia, North America and South America, Europe, Africa, Oceania and Antarctica.

WHAT IS A MAP?

A map is a two dimensional and symbolic representation of a specific area. Maps are useful tools to locate places and describe some territories.

The compass shows the directions on a map. Cardinal directions describe the location of places in relation to other places. The cardinal directions are: north, south, east and west.

The scale shows the size of things. It can be expressed in: Numerical or Graphical.

WHAT ARE THE LINES OF LATITUDE?

Latitude is the distance north or south of the Equator. It is measured in degrees. The Equator is 0º, the North Pole 90º and the South Pole 90ºS. Lines of latitude are imaginary horizontal lines parallel to the Equator, they are called parallels.

WHAT ARE THE LINES OF LONGITUDE?

Longitude is the distance east or west of the Prime Meridian. It is measured in degrees. The Prime Meridian or the Greenwich Meridian is 0º. Lines of longitude are imaginary vertical lines parallel to the Prime Meridian they are called meridians.

UNIT 1. OUR PLANET.

- The Earth - Rotation movement - Revolution movement - Hemispheres - Scale - Map

- Cardinal points - North / South - West / East - The Equator - Greenwich M. or Prime M.

- Seasons - Spring/Summer - Autumn/Winter - Time zones

- Grid lines - Latitude - Longitude - Meridians - Parallels

HARTE T.1 EL ARTE GRIEGO

 

APUNTES 

PRESENTACIÓN

OBRAS SIGNIFICATIVAS

EVOLUCIÓN DE LA ESCULTURA Y TEST SOBRE ESCULTURA GRIEGA 

EJERCICIOS: PLANTAS / PARTES TEMPLO / ÓRDENES 

¡¡COMENZAMOS!!

¡BIENVENIDOS! 

1. Presentación y lista de alumnos/as.

2. Materiales: libro, cuaderno, correos y blog.

3. COMENZAMOS NUESTRO CUADERNO:

- Portada con dibujo, nombre y curso.

- Programación.

- Cada tema con su título e índice.

4. Programación:

1ºESO - 4ºESO - 2ºBACH HA

5. Os conozco un poco mejor: CUESTIONARIO.

6. HERRAMIENTAS DIGITALES (además del blog...).

1ºESO SCALES AND MAPS

• TEORÍA PARA COPIAR EN EL CUADERNO, CLICA AQUÍ!

LIBRO: PÁGINAS 6 Y 7

• EXPLICACIÓN SOBRE EL USO DE ESCALAS (en clase).

1. ¿CÓMO SE LEE LA ESCALA NUMÉRICA?

1 : 120 000  

"A 1 centímetro en el mapa le corresponden 120 000 centímetros en la realidad"

2. ¿CÓMO SE LEE LA ESCALA GRÁFICA?

"A 1 centímetro en el mapa (cada parte blanca o negra), le corresponden 25 metros en la realidad"

• EJERCICIOS:

1. Calcula la distancia entre las siguientes ciudades utilizando...

ESCALA GRÁFICA

1. Valencia - Córdoba (distancia en el mapa 4 cms)

2. Barcelona - Melilla (distancia en el mapa 9 cms)

ESCALA NUMÉRICA

1. Salamanca - Madrid (distancia en el mapa 3 cms)

2. Teruel - Sevilla (distancia en el mapa 5 cms)

*ESCALA INVERSA: Multiplico los datos donde no hay X que van al numerador. Multiplico datos donde hay X que van al denominador.

2. Find out in this Spanish map the distance between: 

- Santander - Huelva                     - A Coruña - Valladolid

- Cádiz - Barcelona                        - Sevilla - Murcia

3. En un mapa, de escala 1:250000, la distancia entre dos pueblos es de 1,3 cm. 

a) ¿Cuál es la distancia real entre ambos pueblos? 

b) ¿Cuál sería la distancia en ese mapa, entre otros dos pueblos que en la realidad distan 15 km?

4. Construye la escala gráfica de un mapa cuya escala numérica es 

1 : 250 000

5. Un mapa de España está construido a escala 1:2500000. ¿A cuántos kilómetros se encuentran dos ciudades que en el mapa están separadas 10 cm?

6. Tell me the distance between: (look at the atlas in your book) 

a. Paris-Berlin 

b. Dublin-Copenhague

c. Rome-Madrid

4ºESO THE FALL OF ABSOLUTISM

ÍNDICE

A. EL ANTIGÜO RÉGIMEN EN EUROPA Def

A.1. LA POLÍTICA DEL AR: La Monarquía Absoluta

A.2. LA ECONOMÍA DEL AR: 

1. Base demográfica 2. Una agricultura señorial y una artesanía 3. El comercio 4. La teoría económica: el Mercantilismo

A.3. LA SOCIEDAD DEL AR: 
1. Def y rasgos 2. Grupos: privilegiados y no privilegiados
A.4. LA CULTURA: EL BARROCO Y ROCOCÓ

B. LOS CAMBIOS DURANTE EL SXVIII

B.1. ECONÓMICOS: 1. En la agricultura 2. En el comercio 3. En la producción artesanal (Manufacturas y Domestic System)

B.2. DEMOGRÁFICOS Y SOCIALES: 1. Aumenta la población 2. Inicio de una nueva sociedad

B.3. IDEOLÓGICOS: 1. La Ilustración (def e ideas) 2. Pensadores 3. El Despotismo Ilustrado (def, reformas y ejemplos)

C. LA CRISIS DEL ABSOLUTISMO EN GB

C.1. REVOLUCIONES

C.2. MONARQUÍA PARLAMENTARIA

D. CASO ESPAÑOL D.1. UNA NUEVA DINASTÍA: Guerra de Sucesión

REPASO VOCABULARIO 

"EMPAREJAR CONCEPTOS"  AQUÍ!

REPASOOOOOOOOOOO!         TEST PARA MÁS REPASOOOOOO

A. EL AR EN EUROPA  LIBRO P.17-18-19

A.1. LA POLÍTICA DEL AR: LA MONARQUÍA ABSOLUTA
1. DEFINICIÓN:
- Es el sistema político que se da desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII en toda Europa, consiste en que el poder lo concentra el rey de una forma absoluta, total, no quedando libertad para sus súbditos. Este poder absoluto es de origen divino, es decir, es Dios el que los ha elegido para poner orden en la Tierra.
2. PILARES:
- La Iglesia: que justifica el origen divino del rey, mientras tanto la Iglesia disfruta de unos privilegios.
- La Hacienda: institución encargada de recoger y administrar los impuestos.
- La Burocracia: administración que ayuda al rey a organizar su reino.
- El Ejército: cuyo deber es defender al rey y su reino ante una amenaza o bien atacar para conseguir los objetivos reales. 
3. DEFENSORES:

- THOMAS HOBBES defiende la Monarquía Absoluta desde una visión racional. El hombre en la naturaleza (sin autoridad ni ley) es malo, vive en constante guerra "el hombre es _________________________". Así que el hombre, para vivir en paz, renuncia a ____________________ (menos a la vida) por un pacto con el Estado=Rey que garantiza a todos la paz. 

- JACQUES-B. BOSSUET defiende la Monarquía Absoluta desde una visión religiosa. El rey es designado por ______, por lo tanto tiene carácter sagrado-divino y su poder es omnipotente. No tiene que justificar sus acciones. Ej. Luis XIV "El Estado_______________"

4. LOS LÍMITES
- La ley divina, pues Dios es el Supremo, está por encima de todos.
- Los derechos naturales de toda persona el nacer, son _______________________. Pero en realidad sólo respetan uno: ______________________.
- El Parlamento, es la institución que representa a __________________. Pero tiene poco poder (_________________) ya que el rey no lo tiene en cuenta (no lo convoca)

A.2. LA ECONOMÍA DEL AR: 
1. Base demográfica YO
2. Una agricultura señorial y una artesanía 
- La mayoría de las personas vivían trabajando el campo, pero no poseían la __________, sólo la trabajan para sus señores (___________ o Nobleza) de los que dependían (eran sus vasallos).
- Las técnicas que utilizaban a la hora de trabajar en el campo era muy rudimentarias: arado romano, openfields y barbecho (________). Por lo que la producción agrícola era __________, de subsistencia.
3. El comercio 
- Era muy escaso ya que hay poco que ______________. Los pocos intercambios se realizan en mercados locales o regionales o anualmente y a nivel internacional en _____________.
4. La teoría económica: el Mercantilismo
- Es la teoría económica que defiende que la riqueza de un país reside en la cantidad de __________________ que éste posea. 

A.3. LA SOCIEDAD ESTAMENTALLIBRO P-19

A.4. CULTURA LIBRO P.20-21

EL BARROCO LIBRO P.21

RASGOS GENERALES

1- Rechaza la razón-equilibrio y valora la sensación-expresión.

2- Naturalismo, se prefiere la realidad aunque sea imperfecta.

3- Expresividad, se transmiten fuertes emociones: dolor, angustia, amor, desengaño...

4- Predomina la línea curva o diagonal (salen del cuadro): composiciones asimétricas.

5- Búsqueda de movimiento: arte vivo.

6- Gusto por el fuerte contraste de luz, claroscuros: Tenebrismo.

7  Abundancia de decoración: se integra la arquitectura, la escultura y la pintura.

PRINCIPALES ARTISTAS (Vosotros!)

 

  

 
   

B. CAMBIOS EN EL S. XVIII LIBRO P.28-29
B.1. ECONÓMICOS (La propiedad de la tierra deja de ser la única fuente de riqueza)
1. AGRICULTURA sigue siendo la principal fuente de riqueza, pues es la actividad en la que más  ______ trabaja y produce ______, básico para la población.

- Progresa gracias a: nuevos cultivos más productivos (ej. ______) y un nuevo sistema de producción (se utiliza menos el barbecho), llamado __________ o rotación cuatrienal que consiste en _______________, por lo que se produce más y el ganado tiene más terreno donde pastar.

- Consecuencias: crece la población, aumenta la __________ y es necesario un desarrollo de las técnicas agrícolas.

2. PRODUCCIÓN ARTESANAL (se va abandonando el gremio). Ahora, por la __________, aparecen:

- Las Manufacturas Reales: son _____________________. Ejemplo: la Real Fábrica de Tapices, la de Tabacos, la de Cristal....

- El Domestic System (yo)

3. COMERCIO

- Interior: se desarrolla por una mejora de las __________, tanto fluviales (construcción de _______) como por un aumento de la producción agrícola y ___________.

- Exterior o Colonial, favorecido por los grandes Imperios europeos en Asia, América y África (Europa obtiene ________ y vende __________) y por el desarrollo del transporte marítimo.

B.2. CAMBIOS DEMOGRÁFICOS Y SOCIALES LIBRO P.30
*DEMOGRÁFICOS: comienza el Régimen Demográfico _________, con una TN ___, una _____, una EV _____ y un CN positivo, por lo que la población ______
*SOCIALES:En el Tercer Estado:

- La BURGUESÍA experimenta un ascenso social en general (al contrario del anterior "_________"), ya que se enriquecen por el _________ en crecimiento y algunos se relacionan con la nobleza, consiguiendo tierras y títulos al ___________. Pero sigue careciendo de ____________. Cuanta más importancia tenga la Burguesía, más se extiende la sociedad de clases (basada en _____________)

- Los CAMPESINOS continúan viviendo en ________ condiciones de vida, aunque algunos consiguen liberarse de su señor y ___________ (sobre todo en Europa occidental, pues en Europa oriental se mantiene la _________)

B.3. LOS CAMBIOS IDEOLÓGICOS: LA ILUSTRACIÓN LIBRO P.22-23

1. DEF: Es un movimiento ideológico europeo del S. ______ que difunde ideas racionalistas que impulsan las revoluciones que hunden al AR. Tiene como pensadores predecesores a:

- John Locke: defiende la separación de los poderes, ______________________________

- Isaac Newton: defiende el método científico, ____________________________________

2. PP IDEAS

- Defensa del ____________ frente al poder total del Estado=Rey absoluto.

- Confianza en la ________________, rechazan lo que no se entiende (supersticiones, dogmas…), entendiendo lo que nos rodea podremos vivir en mejores condiciones.

- En este camino necesita conocer el mundo a través de la ____________, mediante las Ciencias conoce la Naturaleza (origen del Bien)

- El hombre al conocer el mundo, lo entiende y es _______ (meta de todos los seres humanos), el encargado de velar por ello son los ____________.

- De esta forma el hombre es capaz de encontrar__________________, por lo que es posible mejorar y progresar.

- La religión debe ser tolerante con todas las demás, es el Deísmo.

- Defensa de una nueva Tª económica: _______________, se basa en una economía no intervenida por el _____, es libre y se deben eliminar leyes proteccionistas (impuestos) y que la pp fuente de riqueza es la _______.

3. LOS PENSADORES ILUSTRADOS “LIBERALISMO POLÍTICO”

- DEF: Nuevo modo de organización política basado en la igualdad y en la _______. Apoyan una nueva sociedad abierta, las personas valen por su ___________ y ___________, con los que consiguen riqueza.

-MONTESQUIEU: defiende la separación de los poderes, ___________________________

- ROUSSEAU: defiende el Contrato Social entre _____________ y _____________ que garantice los derechos naturales del hombre, __________________________________.

- VOLTAIRE: defiende la igualdad y la libertad de las personas, representadas en el Parlamento.

- LA ENCICLOPEDIA de _____ y _______. Fue un proyecto cultural que pretendía _____
_____________________________________, basándose en  el uso de la razón humana. Su pp logro fue ____________ las ideas ilustradas.

4. EL DESPOTISMO ILUSTRADO LIBRO P.25

- LOCALIZACIÓN: se da en algunos reinos como en Prusia con Federico II, en Austria con José II, en Rusia con Catalina II y en España con Carlos III

- DEFINICIÓN: es una Monarquía Absoluta "reformada" que une la autoridad real con el progreso ilustrado. Su objetivo es garantizar la paz-la seguridad de sus súbditos ("Todo para...")

- REFORMAS

- POLÍTICAS: Se centraliza el Estado (hay menos burocracia), así la Administración es más eficaz.

- SOCIALES: Se abole la servidumbre y la nobleza va perdiendo importancia.

- CULTURALES: se fomenta la Ciencia LIBRO P.20 Y 31 y la Educación (se crean Escuelas, Academias, Universidades...)

- ECONÓMICAS: mejora la agricultura mediante la repoblación de tierras baldías, regadíos, abonos...

- CONSECUENCIAS: sus logros fueron escasos. No obstante son reformas que van en contra del AR y van calando en el Tercer Estado (liderado por los burgueses) que iniciará las Revoluciones liberales.

C. CRISIS DEL ABSOLUTISMO EN INGLATERRA LIBRO P.17

- INTRO: La Monarquía Absoluta de ________ no tiene en cuenta al ________ (provoca el descontento de ________) y el ____________ está en su contra por la falta de privilegios. Se producen dos oleadas "revolucionarias", relativamente pacíficas:

1ª REV: luchan los realistas (partidarios de ____) y los parlamentarios. Los parlamentarios capturan al rey, y tras un juicio es __________ (1649). Se inicia una breve _________.

2ª REV: Vuelve la Monarquía con _______ (que reestablece al poco tiempo el Absolutismo). En 1689 el rey Guillermo de Orange jura "___________", lo que supone el inicio de una ______________. Es un sistema político donde gobiernan el rey y el Parlamento (idea de _____) y servirá de modelos para los ilustrados. Se forman dos partidos políticos cuyos representantes forman el Parlamento: los _____ conservadores y los ________ liberales.
 

D. ESPAÑA EN EL S.XVIII LIBRO P.26-27

D.1.  UNA NUEVA DINASTÍA: LA GUERRA DE SUCESIÓN 1701- ______

- CAUSAS: Carlos II (de la Casa de los Austrias) + en 1700 sin _____________.

En Europa, Francia (fortalecida con el Absolutismo de los ___________) propone a ___________ para ocupar el trono español. El resto de las potencias europeas se ponen _____________ de su creciente poder.

- DESARROLLO: 1. Las potencias europeas eligen a ______________________ como otro posible candidato al trono español. 2. Pero este candidato hereda la corona austríaca y _____ con ________, ante el creciente poder austríaco, reconocen a Felipe de Borbón como rey de España y pasará a llamarse __________ de España en 1715 por el Tratado de _________.

- CONSECUENCIAS: España pierde territorios nacionales (cede Menorca, recuperada en 1802, y Gibraltar a ______)  y en Europa (Flandes y Nápoles)

 

 1. Who were these men? Write the main ideas that Bodin and Hobbes said. Click on the Sun King to find out the information.

2. The Scientific Method by Francis Bacon, René Descartes, Isaac Newton Modern scientists use the "scientific method." First, they observe something carefully to find out everything they can about it. Then they make a theory that explains what the thing is made of, or how it works. Then they test the theory with experiments. If the experiments agree with the theory, it becomes a "law" of science. Science is always changing. Sometimes a scientific law is changed when scientists discover new facts.

*If you  want to check what you know about this, click on the picture:

3. Complete the sentences. Look at the map and answer the following questions:

http://www.slaverysite.com/Body/maps.htm#map5

4.1. Where were the african slaves from?
4.2. Most of them (5 million or more) arrived in ______________, ___________ and ______________.
4.3. What did they cultivate in New Orleans? and in Lima?

Martin Luther King

"Life's piano can only produce the melodies of brotherhood when it is recognised that the black keys are basic, necessary and beautiful as the white keys…"

4. THE AGE OF ENLIGHTENMENT. Choose your favourite Enlightented statement. First explain us why you have chosen it and then develop this idea.

A. "I disapprove of what you say, but will defend to the death your right to say it"  (Voltaire)

B. "Man is born free but everywhere he is in chains"  (The Social Contract - Jean-Jacques Rousseau)

C. "The mind is a blank slate".  (John Locke)

D. "The individual who persecutes another because he is not of the same opinion is nothing less than a monster"  (Voltaire)

E. "I think, therefore I am"  (Descartes)

5. INVESTIGA SOBRE CARLOS II

Pincha sobre Carlos II y haz un resumen en un folio para entregar de estas cuestiones:

- Enfermedades que padeció Carlos II siguiendo su edad.

- Remedios que se intentaron para curarlo.

- Estado del cádaver.

Between 1600 and 1800, there was an explosion of new ideas in Europe. Scientists made dramatic discoveries, thinkers questioned the power of their rulers, and some daring writers challenged the teachings of the Church. Many people started to see the world in a new light, and the 18th century became known as the Age of Enlightenment.

ADVANCES IN MEDICINE

During the 17th century and 18th centuries, doctors studied the human body, and surgeons performed difficult operations. Many doctors were forced to study secretly because the leaders of the Church wouldn’t allow them to cut up dead bodies.

COLLECTING KNOWLEDGE

Many books were produced to record the new discoveries that were being made. Denis Diderot and D’ Lambert put together a 35 volume encyclopedia and Carl Linnaeus published studies of plants, dividing them into types, or species, and giving each plant a Latin name

DANGEROUS IDEAS

By the 1750’s, thinkers in Europe had become very daring. In France, Jean Jacques Rousseau made the bold new claim that all people are equal, while Voltaire attacked the French King and the Church. Ideas like these got their writers into trouble, and Voltaire was sent to prison three times, however those ideas supported the ones behind the French Revolution.

CRUCIGRAMA DE REPASO!
 

UNIT 1. VOCABULARY

- Ancient=Old Regime - Absolutism - Divine Rights - Stamental society: King, Clergy, nobles, Knights and the 3rd State - Triangular trade

- The Scientific Method - Powers: Judiciary, Legislative executive - The Bill of the Rights - The Enlightenment - The Enlightened Despotism - Louis XIV

- Catherina the Great - William of Orange - Treaty of Utrecht - John Locke - Montesquieu - Rousseau - Voltaire - The Encyclopedia